Skip to main content

CLASS 10 | ENGLISH TEXTBOOK | A LETTER TO GOD | QUESTION AND ANSWER

A Letter To God

Oral comprehension Check (Page-5)

Q.1- What did Lencho hope for?
Ans:-Seeing the sky towards north-east, Lencho hoped for at least a shower, to water his ripe corn.
Q.2- Why did Lencho say that the raindrops were like ‘new coins’?
Ans:-The rain would help Lencho in getting a better harvest resulting more money and prosperity. It was as if it is raining money. So when the raindrops fell, Lencho said the raindrops ‘new coins’ of money falling from the sky .
Q.3- How did the rain changed? What happened to Lencho’s field?
Ans:-The rain changed to a hailstorm which lasted for an hour.
    Lencho’s field was totally covered with hailstones and all his corn destroyed.
Q.4- What were Lencho’s feeling when the hail stopped?
Ans:-When the rain stopped, Lencho regarded his destroyed corn and  his soul was filled with sadness. He stood in the middle of the field and regarded that all his hard work had come nothing and there was no one who could help him and his family.

Oral comprehension Check (Page-6)

Q.1- Who or what did Lencho have faith in? What did he do?
Ans:-Lencho have faith in God and his goodness.
     Lencho wrote a letter to god asking him to help his family. In the letter Lencho explained his situation and asked god to send him hundred pesos in order to sow his field again and live until the crop would come the folloeing year.
Q.2- Who read the leter?
Ans:-The postmaster read the letter.
Q.3- What did the postmaster do then?
Ans:-After reading Lencho’s letter the postmaster was touched by Lencho’s faith in god and did not want to be shaken it. He decided to help Lencho and asked his employees and friends to contribute towards kindness, He himself give a part of his salary. Hense he collected seventy pesos. He then put the money in an envelope addressed to Lencho with  a letter containing a single word ‘God’. He then mailed it to Lencho.

Oral comprehension Check (Page-7)

Q.1- Was Lencho surprised to find a letter for him with money in it?
Ans:-No, Lencho was not surprised to find a letter for him with money in it. He had deep faith in God and he was sure that god would help and his family.
Q.2- What made him angry?
Ans:-When he found a letter for him with money in it he counted the money. Then he found only seventy pesos and not the hundred that god had definitely send him. He thought that the post office employees had stolen the rest of the money. This made him angry.

Thinking about the text (Page-7)

Q.1- Who does Lencho have complete faith in? Which sentences in the story tell you this?
Ans:-   Lencho have complete faith in God and hid goodness.
The following sentences in the story tell us this:
 (I     But in the heart of all who lived in that solitary house in the middle of the valley, there was a single hope: help from God.
 (ii)    All through the night, Lencho thought only of his one hope: the help of God, whose     eyes, as he had been instructed, see everything, even what is deep in one's conscience.
(iii)   He wrote 'To God' on the envelope, put the letter inside and still troubled, went to town.
(iv)   "God" he wrote, "if you don't help me, my family and I will go hungry this year.
(v)    God could not have made a mistake, nor could he have denied Lencho what he had requested.
Q.2- Why does the postmaster send money to Lencho? Why does he sign the letter ‘God’?
Ans:- After reading Lencho’s letter the postmaster was touched by Lencho’s faith in god and did not want to be shaken it. So he sent money to Lencho.
     He signed the letter ‘God’ because he want to make Lencho to think that there was only God who helped him.
Q.3- Did Lencho try to find out who had sent the money to him? Why/Why not?
Ans:- No Lencho did not try to find out who had sent the money because he had complete faith in god. He was sure that the money was sent by God.
Q.4- Who does Lencho think has taken the rest of the money? What is the irony in the situation?
Ans:- Lencho thinks that the employees of the post office have taken the rest of the money.
     The irony in the situation is that the very people who had tried their almost to help Lencho and who had donated money for him being accused of being crooks.

Comments

Popular Posts

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : সমাস : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS:

সমাস: ব্যাসবাক্যৰে সৈতে সমাসৰ নাম লিখা: 1. H.S.L.C.-2007,09,12           সমাস কাক বোলে উদাহৰণ দি বুজাই লিখা ?     উত্তৰ- দুটা বা ততোধিক পৰস্পৰ সংগতি থকা পদ একত্ৰিত হৈ বিশেষ   অৰ্থযুক্ত একোটা            পদ গঠন হোৱা প্ৰক্ৰিয়াটোকে সমাস বোলে।     উদাহৰণ- উপবন - বনৰ সমীপ । (অব্যয়ভাৱী সমাস)               নৱৰত্ন - ন ৰত্নৰ সমাহাৰ । ( দ্বিগু সমাস) 2. H.S.L.C.-2010     দোমাহী - দুই মাহৰ মাজৰ দিন । ( দ্বিগু সমাস)     চক্ৰপাণি - চক্ৰ আছে পাণিত যাৰ তেওঁ । (তৎপুৰুষ বহুব্ৰীহি সমাস) 3. H.S.L.C.-2011       দোমাহী - দুই মাহৰ মাজৰ দিন । ( দ্বিগু সমাস)     পীতাম্বৰ - পীত অম্বৰ পিন্ধে যি ।   ( কৰ্মধাৰয় বহুব্ৰীহি সমাস)     মাতৃভক্তি - মাতৃক ভক্তি । (তৎপুৰুষ সমাস)     আমৰণ - মৰণ পৰ্যন্ত (অব্যয়ভাৱী সমাস)                    4. H.S.L.C.-2013        ৰামৰাৱণ - ৰাম আৰু ৰাৱণ। ( ইতৰেতৰ দ্বন্দ্ব সমাস)     পীতাম্বৰ - পীৰৰ অম্বৰ পিন্ধে যি । ( কৰ্মধাৰয় বহুব্ৰীহি সমাস)     হাতদীঘল - দীঘল হাত যাৰ সি। ( কৰ্মধাৰয় বহুব্ৰীহি সমাস)     জলচৰ - জলত চৰে যি।(বহুব

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : উপসৰ্গ আৰু অনুসৰ্গ : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS:

উপসৰ্গ আৰু অনুসৰ্গ: 1.H.S.L.C.2008        ক) উপসৰ্গ নাইবা অনুসৰ্গৰ তিনিটা উদাহৰণ দিয়া। উত্তৰ- উপসৰ্গৰ তিনিটা উদাহৰণ :          প্ৰ : প্ৰখ্যাত, প্ৰখৰ             পৰা : পৰাগ, পৰাস্ত        নি : নিকট, নিগম      অনুসৰ্গৰ তিনিটা উদাহৰণ :          তো : আপুনিতো         ও : থাকিলেও         যে : ৰ ‘ লাযে          2.H.S.L.C.2009       ক) উপসৰ্গ কাক বোলে ? উপসৰ্গৰ দুটা উদাহৰণ দি, তাৰ ব্যৱহাৰ    দেখুওৱা। উত্তৰ- যিবোৰ অব্যয়ে ধাতুৰ আগত বহি বিভিন্ন অৰ্থ প্ৰকাশ কৰে, সেইবিলাককে উপসৰ্গ বোলে।      উদাহৰণ : প্ৰ : তেখেত এজন প্ৰখ্যাত ব্যক্তি।                        পৰা : তেওঁক সকলোৱে পৰাস্ত কৰিব নোৱাৰে।        খ) অনুসৰ্গ কাক বোলে ? অনুসৰ্গৰ দুটা উদাহৰণ দি, তাৰ ব্যৱহাৰ    দেখুওৱা। উত্তৰ- মনৰ ভাৱ প্ৰকাশ কৰোঁতে কথাৰ জোৰ বুজাবলৈ মূল শব্দটোৰ শেষত একোটা সৰ্গ সংযোগ কৰে। এনেদৰে পদৰ শেষত, বিভক্তিৰ পাছত কথাৰ জোৰ, আবেদন, মনৰ সন্দেহ প্ৰকাশ কৰিবৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা সৰ্গবিলাককে অনুসৰ্গ বোলে।      উদাহৰণ :   তো : আপুনিতো জানেই, তেওঁ কোন।       

অসমীয়া ব্যাকৰণ | সমাৰ্থক শব্দ | ASSAMESE SYNONYMS |

সমাৰ্থক শব্দ :  একেটা অৰ্থযুক্ত আন শব্দবোৰক সমাৰ্থক শব্দ বা প্ৰতিশব্দ বোলা হয়। অ অন্ত : অৱশেষ ,   শেষ ,   ইতি ,   মৃত্যু অৰ্জুন : পাৰ্থ , সব্যসাচী , ফাল্গুনী। অতি : অত্যন্ত , অধিক , পৰম। অগ্নি : জুই , অনল , বহ্নি। অনুৰাগ : আসক্তি , প্ৰেম। অন্ধকাৰ : তিমিৰ , আন্ধাৰ , নিশি। অমৰাপুৰী : স্বৰ্গ , দেৱলোক। অমৃত : সুধা , অমিয় , পীযুষ। অৰ্থ : টকা , সম্পদ , বিত্ত। অলংকাৰ : গহণা , আভৰণ । অসুৰ : দৈত্য , দানৱ । অসুখ : বেজাৰ ।   আ    আকাশ : অম্বৰ , গগণ , ব্যোম , শূণ্য। আতংক : ভয়, ভীতি। আত্মীয় : কুটুম , সম্বন্ধীয় মানুহ। আদৰ্শ : আৰ্হি, চানেকি। আদিম : প্ৰথম, প্ৰাচিন। আনন্দ : উল্লাস , ৰং , আমোদ , ধেমালি। আহত : আঘাত। আপোন : নিজ, আত্ম। আবেদন : দৰ্খাস্ত , নিৱেদন। আৰাও : মাত , চিঞৰ। আৰ্হি : চানেকি, আদৰ্শ। আৱিৰ্ভূত : প্ৰকাশিত, অৱতীৰ্ণ। আৱেগ : ব্যাকুলতা, ব্যগ্ৰতা।   ই      ইচ্ছা : বাঞ্ছা , স্পৃহা , অনুৰোধ । ইন্দ্ৰ : পুৰন্দৰ , বজ্ৰপাণি , স্বৰ্গাধিপতি। ইতৰ : হীন, অধম। ইতিহাস : বুৰঞ্জী।   ঈ      ঈশ্বৰ : পৰমাত্মা , ভ

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : আধুনিক ৰূপ : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS:

আধুনিক ৰূপ: তলত দিয়া শব্দবোৰৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: 1.H.S.L.C.-2011      ভৈলা : হ ’ লা       চড়িয়া : উঠি 2.H.S.L.C.-2012         তাসম্বাক : তেওঁলোকক 3.H.S.L.C.-2013     মাধৈ :     পুহাইল : পুৱাল 4.H.S.L.C.-2014        খেড়ি : খেলা       সুমৰন্তে : সুঁৱৰি       বিগুটিয়া : ঠাট্টা কৰা   5.H.S.L.C.-2015        শুতিয়া : শুই       পাশ : কাষ       হন্তে : পৰা 6.H.S.L.C.-2016        পাতক : পাপ     যাকেৰি : সাৰ     বিগুটিয়া : ঠাট্টা কৰা 7.H.S.L.C.-2017        যাকেৰি : সাৰ       উতপাড়ে : উঘালে    মোড়ল : মোহাৰিলে 8.H.S.L.C.-2018        তৰণে : পাৰ হ ’ বলৈ    উতপাটক : নিৰ্মূলকাৰী    বিগুটিয়া : ঠাট্টা কৰা 9.H.S.L.C.-2019        সুজানে : তীক্ষ্ন    তাসম্বাক : তেওঁলোক    হাৰলি : খৰিৰ দ'ম 10.H.S.L.C.-2020         উতাৰলে  :     তাসম্বাক  :  তেওঁলোক

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : বিপৰীতাৰ্থক শব্দ : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS:

বিপৰীতাৰ্থক শব্দ: বিপৰীতাৰ্থক শব্দ লিখা: 1. H.S.L.C. 1999      হৰ্ষ-দুখ, বেদনা      উপকাৰ-অপকাৰ,      স্থাৱৰ-অস্থাৱৰ ,        সম্পদ-অসম্পদ, 2. H.S.L.C. 2000      আৱাহন- বিসৰ্জন      উজনি-নামনি      স্বাধীন-পৰাধীন      দুৰ্বল-সবল 3. H.S.L.C. 2001        জন্ম-মৃত্যু       উদয়-অস্ত 4. H.S.L.C. 2002         অনুকূল-প্ৰতিকূল        জ্ঞানী-অজ্ঞানী        আনন্দ-বিষাদ      আকৰ্ষণ-বিকৰ্ষণ 5. H.S.L.C. 2003      গ্ৰহণ-বৰ্জন      অৱিৰ্ভাৱ-তিৰোভাৱ      প্ৰাচীন-নবীন      উচ্চ-নিম্ন 6. H.S.L.C. 2006       প্ৰশংসা-নিন্দা     উন্নতি-অৱনতি     সুখী-দুখী     মৃত-জীৱিত 7. H.S.L.C. 2007      নিৰ্ভুল-ভুল     জ্যেষ্ঠ- কনিষ্ঠ 8. H.S.L.C. 2008         কনিষ্ঠ- জ্যেষ্ঠ       পৰোক্ষ-প্ৰতক্ষ 9. H.S.L.C. 2009       আশীৰ্বাদ-অভিশাপ      ইহলোক-পৰলোক      অমৃত-বিহ      দোষ-গুণ 10. H.S.L.C. 2010     মৃত-জীৱিত     পৰোক্ষ-প্ৰতক্ষ 11. H.S.L.C. 2011     অকৃতজ্ঞ-কৃতজ্ঞ     12. H.S.L.C. 2012        আনন্দ-বিষা

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : সন্ধি : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS:

সন্ধি: সন্ধি ভাঙা: 1. H.S.L.C-2008       হিতাহিত : হিত+অহিত           অতীন্দ্ৰিয়: অতি+ইন্দ্ৰিয়  2. H.S.L.C-2009     সন্ধি কাক বোলে উদাহৰণ দি বুজাই লিখা ?       উত্তৰ :- দুটা শব্দ জোৰা লাগি বা লগ হৈ এক বিশেষ নিয়মৰ   মাজেদি এটা শব্দ গঠন হোৱা প্ৰক্ৰিয়াৰ নাম সন্ধি ।     উদাহৰণ- নমস্কাৰ :নমঃ+কাৰ              হিমালয় :হিম+আলয় 3. H.S.L.C-2010        সংস্কৃত :সম্+কৃত        অতীন্দ্ৰিয় :অতি+ইন্দ্ৰিয় 4. H.S.L.C-2011        যথাৰ্থ :যথা+অৰ্থ        ইত্যাদি :ইতি+আদি        নীৰৱ :নিঃ+ৰৱ        দেৱৰ্ষি :দেৱ+ঋষি 5. H.S.L.C-2012      পৰীক্ষা :পৰি+ঈক্ষা        হিতাহিত :হিত+অহিত        নাৱিক:নৌ+ইক        হিমালয় :হিম+আলয় 6. H.S.L.C-2013          হিমাচল :হিম+আচল         গিৰীন্দ্ৰ :গিৰি+ইন্দ্ৰ         যথেষ্ট :যথা+ইষ্ট         উচ্ছেদ :উৎ+ছেদ 7. H.S.L.C-2014        যথাৰ্থ :যথা+অৰ্থ        নমস্কাৰ :নমঃ+কাৰ        ৰাজৰ্ষি :ৰাজ+ঋষি        বিদ্যালয় :বিদ্যা+আলয় 8. H.S.L.C-2015         উচ্ছল :উৎ+ছল        কটুক্তি :ক

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : বাক সংহতি: SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS :

বাক সংহতি: এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা: 1. H.S.L.C.-2011     ( ক ) কাঁহৰ বাচন গঢ়োঁতা।              উত্তৰ:- কঁহাৰ 2. H.S.L.C.-2012   ( ক ) যি উপকাৰীৰ উপকাৰ স্বীকাৰ কৰে।          উত্তৰ:- কৃতজ্ঞ   ( খ ) মাটিৰ বাচন সাজোঁতা।     উত্তৰ:- কুমাৰ   ( গ ) যাক সহজে লংঘন কৰিব নোৱাৰি।     উত্তৰ:- অলংঘ্য   ( ঘ ) বাটেদি যোৱা     উত্তৰ:- বাটৰুৱা   3. H.S.L.C.-2013   ( ক ) ঘৰতে থাকি কৰিব পৰা উদ্যোগ।     উত্তৰ:- কুটীৰ শিল্প   ( খ ) যাৰ মৰণ নাই।                               উত্তৰ:- আমৰণ    ( গ ) কাঁহৰ বাচন গঢ়োঁতা।          উত্তৰ:- কঁহাৰ 4. H.S.L.C.-2014   ( ক )    যাক পৰিহাৰ কৰিব নোৱাৰি।               উত্তৰ:- অপৰিহাৰ্য   ( খ )   যিজনে ইন্দ্ৰিয় জয় কৰিব পাৰে ।          উত্তৰ:- জিতেন্দ্ৰয়   ( গ )   যাৰ কোনো শত্ৰু জন্মা নাই।         উত্তৰ:- অজাতশত্ৰু   ( ঘ )   কঁঠালৰ সৰু কলি।                     উত্তৰ:- মুচি 5. H.S.L.C.-2015 ( ক ) পনীয়া গাখীৰ দিয়া গাইগৰু।     উত্তৰ:- জলাহী ( খ )   যাৰ ঈশ্বৰৰ অস্তিত্বত বিশ্বাস নাই।

CLASS 10 : ASSAMESE GRAMMAR : সমাৰ্থক শব্দ: SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS :

সমাৰ্থক শব্দ: সমাৰ্থক শব্দ লিখা: 1 . H.S.L.C.-2004     পৃথিৱী- বসুন্ধৰা , ধৰিত্ৰী      মেঘ-ডাৱৰ, জলধৰ      ৰাতি-নিশা, ৰজনী      নদী-প্ৰবাহিনী, নৈ 2. H.S.L.C.-2005            কপাল-অদৃষ্ট, ললাট     চকু-নেত্ৰ, নয়ন     হাতী-হস্তী, গজ     আকাশ-গগণ, নভ 3. H.S.L.C.-2007           পৃথিৱী- বসুন্ধৰা , ধৰিত্ৰী           আকাশ-গগণ, নভ 4. H.S.L.C.-2008           ৰাতি-নিশা, ৰজনী        ৰজা-নৰেশ্বৰ, নৃপতি 5. H.S.L.C.-2009       পৃথিৱী- বসুন্ধৰা , ধৰিত্ৰী       নদী-প্ৰবাহিনী, নৈ       চকু-নেত্ৰ, নয়ন       নিশা-ৰাতি, ৰজনী 6. H.S.L.C.-2010     আকাশ-গগণ, নভ     ৰজা-নৰেশ্বৰ, নৃপতি 7. H.S.L.C.-2013           ব্যথা-দুখ , বেদনা       কৰুণ- ব্যাকুল , কাতৰ      হৃদয়- অন্তৰ , মন 8. H.S.L.C.-2014    আকাশ-গগণ, নভ    গছ-তৰু, দ্ৰুম    ধৰা-পৃথিৱী, ধৰিত্ৰী   অগ্নি-অনল, বহ্নি 9. H.S.L.C.-2015   নদী-প্ৰবাহিনী, নৈ    চকু-নেত্ৰ, নয়ন    আকাশ-গগণ, নভ    ঘৰ-গৃহ, ভৱন 10. H.S.L.C.-2016        আচমান-আকাশ, নীলিমা    বি

CLASS 10 : ENGLISH GRAMMAR : DETERMINERS : SEBA : H.S.L.C. EXAM QUESTIONS :

DETERMINERS: Choose the right determiner from among the alternatives given and fill in the blanks: 1. HSLC - 1998     (a) He received ______ help from his teachers. (many/ much /more)     (b) I can depend ______ friends I have. (few/a few/ the few )     (c) _______ guidance from you will be enough for me. (little/ a little / the little)     (d) My brother is studying in _______ European University. ( a /an/the) 2. HSLC - 1999     (a) He gave away ______ money he had to the beggar. (little/a little/ the little )     (b) ______ of my friends helped me much in my distress. (few/ a few /the few)     (c) I got ______ help from my mother than my father. (much/ more /most)     (d) ______ union leader will address the workers. (a/an/ the ) 3. HSLC - 2000     (a) I received ______ encouragement from my parents. ( much /more/many)     (b) My brother is ______ N.C.C. cadet. (a/ an /the)     (c) He does not trust ______ friends he has. (few/a few/ the few )     (d) A busy p

অসমীয়া ব্যাকৰণ | সন্ধি ভাঙা বা পাতা |

সন্ধি ভাঙা :      পৰিচ্ছন্ন = পৰি + ছন্ন                      সংসদ = সম্ + সদ      সংশয় = সম্ + শয়      সদুপদেশ = সৎ + উপদেশ      সঞ্চয় = সম্ + চয়      সংগ্ৰহ = সম্ + গ্ৰহ      তদুপৰি = তৎ + উপৰি      জগদীশ্বৰ = জগত + ঈশ্বৰ      সংলাপ = সম্ + লাপ      সৰ্বেশ্বৰ = সৰ্ব + ঈশ্বৰ      মহাৰ্ঘ = মহা + অৰ্ঘ      প্ৰত্যুপকাৰ = প্ৰতি + উপকাৰ      কৃদন্ত = কৃৎ + অন্ত      ভোকাৰ্ত = ভোক + ঋত      দুৰ্যোগ = দুঃ + যোগ      একৈক = এক + এক      ভোকাতুৰ = ভোক + আতুৰ      দুঃসম্বাদ = দুঃ + সম্বাদ      দুৰ্মতি = দুঃ + মতি      নৰেশ = নৰ + ঈশ      সৰ্বস্বান্ত = সৰ্বস্ব + অন্ত      ক্ষিতীশ = ক্ষিতি + ঈশ      আশাতীত = আশা + অতীত      ৰাজেশ্বৰ = ৰাজ + ঈশ্বৰ      নিৰ্জন = নিঃ + জন      নিঃসঙ্গ = নিঃ + সঙ্গ      দুৰ্গম = দুঃ + গম      যথোপযুক্ত = যথা + উপযুক্ত      প্ৰত্যেক = প্ৰতি + এক      সদানন্দ = সদা + আনন্দ          বাক্যামৃত = বাক্য + অমৃত      নৰেশ্বৰ = নৰ + ঈশ্বৰ              বনস্পতি = বন + পতি